随着我国治理体系的不断完善，体制内各种制度的治理也越来越规范。以前经常看到学校老师被借调到政府，最后因为能力强走上了仕途之路。但是，为什么现在这种情况越来越少？个人认为原因主要有以下几点：一是由于治理体系的不断完善和创新。

究其原因，主要体现在以下几个方面：一是以前的身份治理转变为现在的岗位治理。过去，中国实行包裹分发政策。

这个时候学生只要大专以上毕业，国家城市给他们分配的东西，或者去政府，或者去国企，学校等。但是每个人的身份都是一样的，而且都属于干部身份，所以可以互相传阅。但是随着治理模式的改变，现在实行的是岗位治理，也就是如果你是教师岗位，除了升职之外，只能在教师岗位上动，治理岗位也是，教师很难转岗政府。

二是理顺治理机制。以前无论是政务，校务，还是其他国企，大家的身份都统一为干部，现在分行政，事业，企业(创新的时候很多企业的干部直接调到政府机关，成为公务员或者事业人员)，等等。此外，针对不同的人员，引入了相应的治理措施。其次，政府人员来源多。

这主要在于：在创新之前，政务人员的来源主要包括：专业人员的安置，大学毕业生的分配，以及接班、选聘等其他事情，其中大学毕业生的分配所占的比例很小，特别是对于较低层次的乡镇，几年内拿不到一个大学生(大学毕业生选择留在大都市)，导致乡镇人员素质普遍较低，政府机关的文字事务缺一不可。扩招后，随着公务员聘任制的规范化，考公务员成了很多高校毕业生必须恢复的职业课程，极大地丰富了下级事业单位的人才来源。看着之前那些麻烦的文字不再困难，培养新入职人员也不再困难。

学校老师只能在学校授课(政府方面没有需求)。最后，还是有老师是通过转岗步入仕途的，只是这种情况还不到力度。同时，这种情况多发生在大学教育的组织中，尤其是大学教授群体，他们中的很多人都是作为专业人才转移到政府的。但是以前经常发生的小学老师调政府的情况基本上没有了。

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